Un proyecto de grupo realizado por alumnos de 6ème en colaboración con las clases de arte y matemáticas
En el contexto de un proyecto interdisciplinar en el que participan las clases de arte y matemáticas, los alumnos han realizado una obra colectiva en la que se combinan las formas geométricas y la expresión artística. El proyecto fue concebido en colaboración con la profesora de arte, la Sra. Nuovo, y el profesor de matemáticas, el Sr. Tib.
Nuestro proyecto
Cada alumno eligió una figura geométrica básica. Partiendo de ella, construyeron sus propias creaciones añadiendo líneas o trozos de círculos.
También reinvirtieron los elementos que habían estudiado en arte y matemáticas para jugar con los colores complementarios, las variaciones de forma y la simetría. El resultado es una obra colectiva que combina la armonía de las figuras geométricas con la diversidad de la expresión personal.
Este proyecto permitió a los alumnos descubrir que las matemáticas pueden utilizarse como medio creativo, comprender que el arte tiene una dimensión universal e histórica y desarrollar su creatividad respetando un marco estructurado.
Los orígenes del arte geométrico
El arte geométrico es una de las formas de expresión visual más antiguas de la humanidad. Mucho antes de nuestra era, muchas civilizaciones han utilizado la geometría para crear obras de gran riqueza visual y simbólica.
En el arte islámico, la geometría ocupa un lugar central. Evitando la representación figurativa, los artistas desarrollaron motivos complejos basados en figuras repetidas, rosetas y pavimentos. Estas obras expresan tanto el rigor matemático como la espiritualidad.
En el arte precolombino, las formas geométricas se utilizaban para representar símbolos cósmicos, calendarios y entidades divinas, en textiles, cerámica y arquitectura.
Estos ejemplos demuestran que la geometría es un lenguaje universal que se ha utilizado durante milenios para explorar ideas abstractas, transmitir mensajes o celebrar la armonía del mundo.
